بررسی رابطه بین مشغولیت تحصیلی با مدرسه گریزی دانش اموزان با نقش میانجیگر عملکرد خانواده
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0139
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 152
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
چکیده
خانواده نقش بسیار مهمی در مشغولیت تحصیلی و پیشگیری از مدرسه گریزی دانش آموزان دارد. زیرا تاثیر خانوادهبر روی رشد و توسعه فرد از جمله تحصیلات آن فرد، بسیار قابل توجه است . خانواده می تواند با ارائه حمایت و الگوی ۱مناسب به فرزندانش ، انگیزه و تشویق برای تحصیل و دستیابی به موفقیت را ایجاد کند. با ایجاد فضایی مثبت برای یادگیری و پشتیبانی از زمان و انرژی صرف شده برای تحصیل ، خانواده می تواند فرد را به جایگاه تحصیلی برتر متصل کند و او را از مدرسه گریزی منع کند. خانواده می تواند ارزشهای تحصیلی را در فرزندانشان ترویج کند. این شامل اهمیت دادن به تحصیلات، تعهد به پیگیری دقیق و همت در تحصیل و ایجاد فرهنگ مثبت در خانواده نسبت به یادگیری است . با ترسیم تصویری مثبت از تحصیل در خانواده، فرد احساس می کند که تحصیل و یادگیری یک اولویت مهم در زندگی اوست و این می تواند به پیشگیری از مدرسه گریزی کمک کند. ارتباطات خانوادگی سالم و با دو طرفه میان والدین و فرزندان، می تواند عوامل موثری برای مشغولیت تحصیلی باشد. با برقراری ارتباط مفید و محافظه کارانه با فرزندان، خانواده می تواند به فرد احساس کند که ارزشمند است و مشارکت فرزندان را در تحصیلات خود تشویق کند. این ارتباطات به فرزندان اعتماد به نفس و انگیزه بیشتری در مواجهه با چالش های تحصیلی می دهد و مدرسه گریزی را کاهش می دهد. خانواده باید به نیازهای فردی فرزندان خود توجه کند و آنها را به طور مناسب پشتیبانی کند. این شامل شناخت نیازهای تحصیلی و عامشغولیت تحصیلی و مدرسه گریزی دانش آموزان به تعداد زیادی عوامل بستگی دارد و نقش خانواده یکی از این عوامل است . خانواده می تواند در ایجاد مشغولیت تحصیلی و پیشگیری ازمدرسه گریزی دانش آموزان نقش های مهمی ایفا کند.خانواده با ارائه حمایت و تشویق به فرزندانشان می توانند انگیزهو انرژی لازم برای مشغولیت تحصیلی را فراهم کنند. با ایجاد یک محیط پشتیبان و انگیزشی در خانه ، فرزندانمی توانند بهتر و با انگیزهتر به تحصیل بپردازند و از مدرسه گریزی جلوگیری شود. خانواده می تواند با برقراری ارتباطفعال و همکاری با مدرسه ،عملکرد تحصیلی فرزندان را بهبود بخشد. با حضور در جلسات والدین ، مشارکت درفعالیت های مدرسه و ارتباطمستمر با معلمان، خانواده می تواند بهتر درک کند که چگونه می تواند به تحصیلاتفرزندان کمک کند و از مدرسه گریزی جلوگیری کند. بنابراین این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین مشغولیت تحصیلی با مدرسه گریزی دانش اموزان با نقش میانجیگر عملکرد خانواده انجام یافته است .کلیدواژه ها
عملکرد خانواده، مشغولیت تحصیلی ، مدرسه گریزی .مقالات مرتبط جدید
- تاثیر رهبری تحول آفرین بر عملکرد سازمانی و انگیزه کارکنان در مجتمع فولاد غدیر نی ریز
- بررسی تاثیر اخلاق حرفه ای کارکنان فروش بر اعتماد مشتری و عملکرد فروش (مطالعه موردی: فروشگاه های زنجیره ای شهر تهران)
- بررسی و تحلیل علل شکست و موفقیت استارت آپ ها در کشور ایران
- تاثیر ترومای خانوادگی بر سلامت روان اعضای خانواده و نسل های بعدی
- رابطه بین کیفیت زندگی و سبک های مقابله با استرس در مراقبین بیماران روانی با شدت بیماری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.