تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0131
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 179
نویسندگان
کارشناسی راهنمایی و مشاوره،پردیس شهید مطهری زاهدان،ایران.
کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه پیام نورواحدزابل،ایران.
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحدخاش،ایران.
چکیده
کودکان باید به مهارتهایی مجهز شوند تا به استرس پاسخ دهند و از تصمیم گیری ضعیف در مورد مصرف الکل و دخانیات جلوگیری کنند. آموزش و تمرین در ذهن آگاهی یکی از راه های ممکن برای ایجاد مهارت های کودکان است . تحقیقات اخیر نشان داده است که آموزش ذهن آگاهی در کلاس درس ممکن است در افزایش توانایی های خودتنظیمی کودکان نقش داشته باشد. بنابراین ، هدفمطالعه حاضر گسترش تحقیقات موجود در آموزش ذهن آگاهی در کلاسهای درس و انجام ارزیابی امکانسنجی و اثربخشی آموزشجدید ذهن آگاهی ، برنامه پیشگیری از سوء مصرف مواد برای کودکان کلاس چهارم و پنجم ( ( Master Mind بود. دو مدرسه ابتدایی به طور تصادفی به عنوان یک گروه مداخله ( ۷۱ نفر ) یا گروه کنترل لیست انتظار ( ۴۰ نفر ) قرار گرفتند. دانش آموزانگروه مداخله برنامه چهار هفته ای Master Mind را توسط معلمان کلاس درس خود آموزش دادند. در مقاطع زمانی قبل و بعداز مداخله ، دانش آموزان گزارشهای خود را از قصد خود برای استفاده از مواد و یک وظیفه عملکرد اجرایی تکمیل کردند. معلماندانش آموزان را بر اساس رفتار آنها در کلاس درس ارزیابی کردند. یافته ها نشان داد که دانش آموزانی که در برنامه ذهن استاد شرکت کردهاند ، در مقایسه با افرادی که در شرایط کنترل لیست انتظار بودند، پیشرفت های قابل توجهی در مهارتهای عملکرد اجرایی (دختران و پسران) و همچنین افزایش قابل توجهی در توانایی های خودکنترلی نشان دادند. فقط پسران). علاوه بر این ، کاهش قابل توجهی در پرخاشگری و مشکلات اجتماعی (دختران و پسران) و همچنین اضطراب (فقط دختران) مشاهده شد. هیچ تفاوت معنی داری بین گروه ها برای قصد استفاده از الکل یا تنباکو یافت نشد. معلمان برنامه را با وفاداری اجرا کردند. هم معلمان و هم دانش آموزان ساختار و محتوای برنامه Master Mind را مثبت ارزیابی کردند و شواهدی مبنی بر رضایت و امکان سنجی برنامه ارائه کردند. اگرچه تعمیم ممکن است با حجم نمونه کوچک محدود شود، یافته ها نشان می دهد که آموزش ذهن آگاهی ممکن است در افزایش توانایی های خودتنظیمی مفید باشد، که برای پیشگیری از سوء مصرف مواد مهم است .کلیدواژه ها
خود تنظیمی ،فرزندان،دبستان،ذهن آگاهیمقالات مرتبط جدید
- Vision-based Efficient Traffic Control and Scheduling System for Smart City Intersections with Emphasis on Emergency Vehicles
- Cyberattack Defense in Smart Cities: Leveraging Quantum Neural Networks for Secure Route Planning in ADAS
- The Importance of Modern SEO in the Success of Online Businesses
- An Ensemble Deep Model for Deceptive Opinion Detection Based on Opinion Text: For English and Persian Languages
- The Future of Artificial Intelligence, From Cognitive Science to Superintelligence
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.