مریم طاهرپور - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی گرایش بالینی، دانشگاه کردستان
زیور نجات پورشرف آبادسفلی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد شیراز
نسرین حسنی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی علوم تربیتی گرایش کودکان با نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران
عاطفه مقیمی اردکانی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور بوشهر

بازی و افزایش انگیزه محیطی را ایجاد می کند که به دانش آموز اجازه می دهد تا بسیاری از مهارت های لازم برای زندگی را توسعه دهد. دانش آموزان از طریق بازی ها یاد می گیرند که اشتباهات بخشی از مسیر هستند و پشتکار خود را برای ادامه حرکت افزایش دهند. خوش بینی نیز ویژگی بوده که در این روش کار شده است . در طول فعالیت ، دانش آموزان در نهایت اعتماد به نفس پیدا می کنند که می توانند به هدف پیشنهادی دست یابند . بنابراین ، بازی کردن و افزایش انگیزه، کودکان و نوجوانان را برای رویداد های عادی روزمره، مانند برخورد با رقابت پذیری بازار کار، آماده می کنند. مطالعه مقاله توسعه مهارت های زندگی با بازی در سنین پایین می تواند برای شما مفید باشد. کودکان با نیاز ویژه نیز همانند سایر کودکان که با بازی های آموزشی ، مطالب را بهتر یاد می گیرند، از بازی های آموزشی استقبال می کنند و یادگیری آنها بیشتر و بهتر می شود. این مطالعه در نظر دارد به بررسی نقش بازی های آموزشی در پیشرفت درسی دانش آموزان به خصوص دانش آموزان با نیاز ویژه بپردازد.

بازی آموزشی ، آموزش و یادگیری ، کودکان با نیاز ویژه، پیشرفت درسی