مروری براختلالات یادگیری (شناسایی، تشخیص و درمان)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH02_1815
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد قائمشهر، دانشجوی دکتری تخصصی، رشته روانشناسی، واحدتنکابن، ایران
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر مروری بر اختلالات یادگیری (شناسایی، تشخیص و درمان) آن میباشد. منابع مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل مقالات مرتبط با اختلال یادگیری میباشد که با استفاده از کلید واژه های اختلال یادگیری، نظریه یادگیری، تشخیص و درمان با جستجو در پایگاه های علمی معتبر از قبیل؛Scholar google، SID، ISC و. . . مطالب مورد نظر جمع آوری و سپس مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته شد. نتایج پژوهش نشان می دهد اختلال یادگیری خاص نوعی اختلال عصبی- رشدی می باشد که در آن کودک مشکلاتی در خواندن، نوشتن و ریاضیات دارد. در واقع آنها برای یادگیری مطالب ساده، تلاش بیش از حدی می کنند و نیاز به حمایتهای جبرانی دارند تا در مدرسه موفق شوند. همچنین، سبب شناسی اختلالات یادگیری می تواند نقش موثری در تشخیص، ساماندهی، مداخله و بازپروری این اختلال داشته باشد، بنابراین یکی از اهداف مهم در حوزه اختلال یادگیری ارزیابی و تشخیص این اختلال است. لذا تشخیص به موقع، برنامه ریزی و مداخله به هنگام برای این کودکان می تواند از بروز مشکلات متعدد جلوگیری کند.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، نظریه یادگیری، تشخیص، درماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.