بررسی عوامل موثر بر رشد تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره ی ششم ابتدایی آموزش و پرورش در شهرستان میرجاوه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE19_039
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 18
نویسندگان
دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
کارشناس ارشد شیمی آلی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
کارشناس ارشد شیمی آلی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر رشد تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره ی ابتدایی آموزش و پرورششهرستان میرجاوه است که به صورت توصیفی- همبستگی در مهر ۱۴۰۲ اجرا گردید؛ جامعه ی آماری ما کل دانشآموزان ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان میرجاوه میباشد که تعداد ۱۲۰ نفر به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه یآماری انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته رشد تفکر انتقادی که دارای ۴ سوال ۳ گزینه ای باضریب آلفای کرونباخ ۶۱۲ / ۰ استفاده شده است بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده نشان داد که بین انگیزه یتحصیلی و رشد تفکر انتقادی همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد؛ بنابراین سوال اول دارای جواب و فرضیه ی اول؛بین انگیزه ی تحصیل و رشد تفکر انتقادی دانش آموزان همبستگی معنی داری وجود دارد تایید می شود؛ بین ارزیابی ازامکانات آموزشی و رشد تفکر انتقادی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد تایید میشود؛ بین ارزیابیاز امکانات و رشد تفکر انتقادی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد؛ بنابراین سوال دوم دارای جوابو فرضیه ی دوم؛ ؛ بین ارزیابی از امکانات و رشد تفکر انتقادی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد؛تایید می شود؛ بین تعهد افراد به درس و رشد تفکر انتقادی همبستگی معنی داری وجود دارد، تایید میشود؛ بین تعهدافراد به درس و رشد تفکر انتقادی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد؛ بنابراین سوال سوم و فرضیه-ی سوم؛ ؛ بین تعهد افراد به درس و رشد تفکر انتقادی دانش آموزان همبستگی معنی داری وجود دارد، تایید میشود.کلیدواژه ها
رشد تفکر انتقادی، دانش آموزان دورهی ششم ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان میرجاوهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی دروس ریاضی و علوم دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی
- نقش کنترل روانشناختی والدین، پایداری هیجانی و تعهد مذهبی در بهزیستی روانشناختی نوجوانان
- کاهش اختلال بی اعتنایی مقابله ای دانش آموز با نیاز ویژه (ODD)
- تاثیرات تربیتی و آموزشی هوش مصنوعی بر جهان
- بررسی فضیلت شجاعت در اشعار محمدرضا شفیعی کدکنیباتوجه به نظریه مثبت اندیشی مارتین سلیگمن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.