دیدگا ه معلمان ابتدایی در توسعه حرفه ای مادام العمر و جوامع یادگیری در مدارس معاصر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE19_034
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 102
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی ،معلم رسمی آموزش و پرورش
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ،دانشگاه شهید چمران اهواز
کاردانی آموزش ابتدایی ، معلم رسمی آموزش و پرورش
چکیده
با توجه به ادبیات و سیاست بین الملل ، جوامع معاصر باید بیاموزند که چگونه به بحران های محیطی فوراواکنش نشان دهند. تحولا ت جمعیتی، مانند: اقتصاد اجتماعی و فناوری ، بهداشت اقتصاد ی و .... غیره بهسرعت در حال جهانی شدن است و معلمان در خط مقدم این آموزش قرا ر گرفته اند .در این زمینه مدیریتآموزشی باعث ارتقای حرفه ای و مادام العمر معلمان می شود، توسعه حرفه ای جوامع ، تقویت ظرفیتمدیران مدارس برای رهبر ی آموزشی، سیاست آموزشی و اداره مدرسه با رویه های متمرکز و بوروکراتیکدیرینه و ریشه دار تدوین شده است. هدف این مطالعه بررسی میزان تلاش ها برای تبدیل شدن مدارس بهجوامع یادگیری است که از این توسعه مادام العمر معلمان حمایت می کنند و اینکه معلمان به عنواندریافت کنندگان موفق این تغییرات، چگونه آنها را درک می کنند.نتایج این پژوهش عمدتا نشان داد که مدارس تا سطح متوسطی با عنوان توسعه حرفه ای عمل می کنند، درحالی که مدیرا ن مدارس به طور متوسط شیوه ها ی رهبری را توسعه داده اند و از توسعه حرفه ای معلمانازطریق یادگیری وآموزش پشتیبانی می کنند. یافته های این مطالعات نشان می دهد که نقش هایمشارکتی و حمایتی مدیران آموزشی مدارس، به عنوان مثال (طراحی و اجرای برنامه درسی) استراتژیبرای ایجاد پشتیبانی از شبکه های یادگیری است.کلیدواژه ها
جوامع یادگیری،یادگیری حرفه ای،توسعه حرفه ای معلمان، رهبری مدرسهمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.