CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیر ارتباط والدین و معلم در پیشرفت و بهبود یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی تاثیر ارتباط والدین و معلم در پیشرفت و بهبود یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: ICPCEE19_009
منتشر شده در نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مسعود نقی زاده - آموزش و پرورش
علی شاپیری - آموزش و پرورش
محمدرضا عیدی پور - آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
نقش معلمان و والدین در افزایش پیشرفت یادگیری کودکان به طور قابل ملاحظه ای با دستیابی به اهداف یادگیری تسهیل می شود. بهبود پیشرفت دانش آموزان به اهمیت هم افزایی بین مربیان و والدین در تعقیب اهداف یادگیری بستگی دارد. یکی از مهم ترین دلایل پیشرفت دانش آموزان، ارتباط معلم و والدین در تلاش برای بهبود پیشرفت یادگیری است تا معلمان و والدین توانایی های کودکان را به نحو مطلوب کنترل کند تا نتایج یادگیری یا دستاوردهای یادگیری به دست آمده جهت دهی بیشتری داشته باشد. روش تحقیق علمی پژوهشی می باشد که طبق مطالعات مجلات و تحقیقات و مصاحبات گردآوری شده است. نتایج مطالعه نشان می دهد که کنترل پیشرفت یادگیری کودکان از طریق ارتباط موثر بین والدین یا خانواده در خانه و معلمان در مدرسه می تواند به کودکان در درک پتانسیل تحصیلی و غیر درسی خود کمک کند و به آنها امکان می دهد در تلاش برای بهبود یادگیری بصورت مستقیم شرکت کنند.

کلمات کلیدی:
ارتباط، معلم پیشرفت، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1998706/