بررسی جامع روش ها و نظریه حل مسئله و تاثیر آنها بر بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 16
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-16_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 132
نویسندگان
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، گلستان، ایران (نویسنده مسئول)
آموزگار آموزش و پرورش، علی آباد کتول، گلستان، ایران
آموزگار آموزش و پرورش، مینودشت، گلستان، ایران
چکیده
این مقاله به بررسی جامع استراتژی ها و نظریه های حل مسئله در آموزش و تاثیر آن ها بر بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان می پردازد. ابتدا، مفاهیم اساسی و نظریه های مختلف در زمینه حل مسئله، شامل نظریه های شناختی، رفتاری و ساختن گرایی، معرفی می شوند. سپس، روش های کاربردی مختلفی که به کارگیری این نظریه ها در کلاس درس را ممکن می سازند، مانند یادگیری مبتنی بر مسئله، یادگیری مشارکتی و بازی سازی آموزشی، بررسی می شوند. در پایان، نتایج تحقیقات علمی و تجربی که نشان دهنده تاثیر مثبت این استراتژی ها بر عملکرد تحصیلی، تفکر خلاق و حل مسئله دانش آموزان است، مورد تحلیل قرار می گیرد. این مقاله پیشنهادهایی برای بهبود روش های تدریس و یادگیری ارائه می دهد که می تواند به بهبود کیفیت آموزشی و ارتقای توانایی های حل مسئله در دانش آموزان منجر شود.کلیدواژه ها
حل مسئله، نظریه، یادگیری، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.