حوریه دهقان پوری - استادیار مدیریت ورزشی، دانشکده ی تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه صنعتی شاهرود، شاهرود، ایران
سید محمد کاشف - استاد مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران
محمدرسول خدادای - استادیار مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

هدف: بلوغ مدیریت دانش یک فعالیت مدیریتی ضروری برای کسب­و­کارها در نظر گرفته شده است. این مطالعه با هدف بررسی مقدماتی ساختار عاملی و هنجاریابی پرسشنامه بلوغ مدیریت دانش مبتنی بر استراتژی­های کسب و کار صورت گرفته است. روش شناسی: این مطالعه، یک پژوهش میدانی است؛ بر اساس هدف، کاربردی و از نوع تحقیق و توسعه می­باشد و به روش غیرآزمایشی انجام گرفته است. به منظور بررسی مقدماتی ساختار عاملی و هنجاریابی پرسشنامه، از بین کلیه نخبگان مدیریت ورزشی و متخصصین ادارات کل ورزش و جوانان کشور به روش نمونه­گیری خوشه­ای چندمرحله ای، ۲۸۲ نفر به پرسشنامه بلوغ مدیریت دانش مبتنی بر استراتژی­های کسب­وکار جامی­پور و همکاران (۱۳۹۳) پاسخ دادند. داده­ها به روش تحلیل عاملی تاییدی و با استفاده از نرم­افزار SPSS و AMOS تحلیل شدند. یافته ها: نتایج تحلیل عاملی مرتبه­ی اول و مرتبه­ی دوم نشان داد که تمام بارهای عاملی بزرگ­تر از مقدار ۴/۰ بوده و در سطح احتمال ۹۵ درصد معنی دار هستند. بنابراین روایی سازه شاخص های مقوله­ی راهبردی، انسانی - سازمانی و فنی - محتوایی برقرار است و هیچ گویه ای حذف نمی شود. نتیجه گیری: پرسشنامه­ی بلوغ مدیریت دانش هم راستا با استراتژی­های کسب و کار، واجد ویژگی­های مورد نیاز برای کاربرد پژوهش­های دانش در کسب و کار است.

بلوغ مدیریت دانش, پرسشنامه­ی مدیریت دانش مبتنی بر استراتژی­های کسب و کار, تحلیل عاملی, ساختار عاملی, کسب و کار, هنجاریابی