آسیب شناسی و مشکلات مربوط به یادگیری درس نگارش و انشانویسی در پایه چهارم ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری
- کد COI اختصاصی: LPCONF07_029
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 381
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشجوی دانشگاه فرهنگیان باهنر تهران ،آموزگار پایه چهارم
کارشناس علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان زینبیه پیشوا ،آموزگار پایه چهارم
چکیده
می دانیم که درس آنشا به رغبت وعلاقه دانش آموزان و مفید بودن آن چه آموخته می شود باید توجه بیشتری داشت . داشتنروزنامه دیواری ، تهیه لوحه های مختلف کمک موثری به انشا دانش آموزان می کند ، چون موضوعات توصیفی با محسوساتو مشاهدات و تجربه های کودکان بستگی پیدا می کند با علاقه ورغبت بیشتری می نویسند . هدف این پژوهش بررسی آسیبشناختی درس نگارش و انشانویسی در پایه چهارم بعد از مقوله کرونا وآموزش مجازی می باشد که با بررسی مشکلاتروانشناختی آغاز و بررسی مشکلات فیزیکی و نگارشی و آموزشی دانش آموزان دبستان شهید سامان روستایی منطقه ده تهرانمی پردازد . روش پژوهش میدانی و اسنادی می باشد . امید است با راهکارهای ارائه شده در رسیدن به هدف متعالی آموزش برپایه تربیت و پرورش استعداد و خلاقیت مفید واقع شود .کلیدواژه ها
انشانویسی،خلاقیت نگارشیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی معنویت درمانی اسلامی برپذیرش و نگرش به زندگی نوجوانان
- مروری بر تدوین بسته فرزندپروری ذهن آگاهانه با رویکرد ایرانی اسلامی
- واکاوی عوامل موثر بر نوآوری باز با تاکید بر رویکرد حکمی سازی در موسسات آموزش عالی
- نقد و بررسی مبانی انسان شناختی داستان لیزا (برنامه فلسفه برای کودکان) بر مبنای حکمت متعالیه
- رهیافتی پدیدارشناسانه در واکاوی تجربه زیسته گذران اوقات فراغت نوجوانان انطباق پذیر (مطالعه کیفی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.