استراتژی های آموزش و پرورش برای بهبود بهداشت روان فراگیران در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF04_403
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 155
نویسندگان
آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد، کهگیلویه و بویراحمد، ایران
آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد، کهگیلویه و بویراحمد، ایران
چکیده
بهداشت روان یکی از جنبه های اساسی سلامتی است که بر کیفیت زندگی، عملکرد تحصیلی و تعاملات اجتماعی فراگیران تاثیر می گذارد. در مدارس ابتدایی، به دلیل حساسیت سن و مرحله رشد کودکان، توجه به بهداشت روان امری ضروری است. استراتژی های موثر آموزش و پرورش می تواند نقش مهمی در بهبود وضعیت روانی و ایجاد محیطی حمایت کننده و مثبت برای فراگیران ایفا کند. تشخیص و مداخله زودهنگام می تواند از بروز و تشدید مشکلات روانی در آینده جلوگیری کند. فراگیرانی که از بهداشت روان خوبی برخوردارند، تمرکز بیشتری در درس ها دارند و عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان می دهند. ارتقاء بهداشت روانی به بهبود مهارت های اجتماعی و افزایش تعاملات مثبت میان فراگیران کمک می کند. فراگیرانی که از حمایت روانی مناسب برخوردارند، کمتر به سمت رفتارهای پرخطر مانند خشونت و اعتیاد گرایش پیدا می کنند. با وجود اهمیت بهداشت روان در مدارس، بسیاری از نظام های آموزشی هنوز استراتژی های جامع و موثری برای بهبود وضعیت روانی فراگیران در نظر نگرفته اند. مسائل عمده ای مانند عدم آگاهی کافی آموزگاران، نبود منابع مالی و انسانی کافی، و کمبود برنامه های آموزشی ویژه بهداشت روان، از جمله چالش هایی هستند که باید مورد توجه قرار گیرند. چگونه می توان استراتژی های آموزش و پرورش را به گونه ای بهبود بخشید که به ارتقاء بهداشت روان فراگیران در مدارس ابتدایی منجر شود؟ این مقاله به بررسی استراتژی های آموزش و پرورش برای بهبود بهداشت روان فراگیران در مدارس ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت بهداشت روان در دوران ابتدایی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی فراگیران، هدف اصلی این تحقیق ارائه راهکارهایی است که بتوانند محیطی حمایت کننده و مثبت برای فراگیران فراهم کنند. در این مطالعه، به تحلیل چالش ها و موانع موجود در آموزش و پرورش پرداخته شده و راهکارهای موثری برای ارتقاء بهداشت روان پیشنهاد شده است. از جمله این راهکارها می توان به آموزش آموزگاران، ایجاد برنامه های ویژه بهداشت روان، و فراهم کردن منابع مالی و انسانی کافی اشاره کرد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که با اجرای این استراتژی ها، می توان به بهبود چشمگیری در وضعیت روانی و تحصیلی فراگیران دست یافت.کلیدواژه ها
آموزش و پرورش، بهداشت روان، فراگیران، مدارس، دوره ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.