The Impact of Task-Based English Language Teaching(TBLT) and Content-Based Instruction (CBI) on the WritingPerformance of Iranian EFL Learners
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای روانشناسی، مشاوره، آموزش و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPEB07_184
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 167
نویسندگان
PhD Danesh Alborz University, TEFL
MA Danesh Alborz University, TEFL
چکیده
This study explored the effects of Task-Based and Content-Based Instruction on the writingperformance of Iranian intermediate level EFL learners. The participants were ۸۴ learners who were placedinto three groups, including CBI (N=۲۹), TBLT (N=۲۸), and the control group (N=۲۷). While the TBLTgroup received task-based writing assignments, the CBI group received ten reading-based writinginstructions, and the control group was exposed to the conventional method of writing practice.After ۱۰ sessions of treatment, the learners in all groups were given a writing posttest, the scores ofwhich were analyzed to address the research question. The results of the statistical analyses indicated thatboth Content-Based and Task-Based writing instructions significantly contributed to writing performance ofthe participants. Moreover, it was found that TBLT was significantly more effective compared to CBI incontributing to the learners’ writing performance. Based on the findings, EFL teachers are recommended toemploy TBLT more, compared with CBI when it comes to enhancing EFL learners’ writing performance.کلیدواژه ها
Writing performance, writing instruction, content-based instruction (CBI), task-basedlanguage teaching (TBLT)مقالات مرتبط جدید
- عوامل تاثیرگذار بر خرید ناگهانی و راهکارهای افزایش آن در خرده فروشی
- نقش رسانه های اجتماعی بر صادرات بخش خصوصی
- الگوریتم ژنتیک یکپارچه و رویکردیادگیری عمیق برای تشخیص و طبقه بندی موثر حملات سایبری در محیط های صنعتی اینترنت اشیا (IIoT)
- بررسی فرآیند مدیریت دانش در رابطه با هم افزایی هوش مصنوعی و اینترنت اشیا و تاثیرگذاری این رابطه بر مدیریت دانش
- تاثیر مدیریت آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان در محیط های یادگیری مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.