CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیر استرس و اضطراب امتحان بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

عنوان مقاله: بررسی تاثیر استرس و اضطراب امتحان بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
شناسه ملی مقاله: ICPEB07_096
منتشر شده در هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای روانشناسی، مشاوره، آموزش و علوم تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

عصمت یاوری - کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی وپیش دبستانی، دانشگاه ازاد خوراسگان اصفهان
صالحه کماسی - کارشناسی کتابداری، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
سارا مرادی - دکتری روانشناسی عمومی، مدرس دانشگاه فرهنگیان

خلاصه مقاله:
اضطراب امتحان« به نوعی اضطراب یا هراس اجتماعی خاص اشاره داردکه، فرد را نسبت به توانایی هایش دچار تردید کرده و توان او را برای مقابله با موقعیت امتحان کاهش می دهد. فردی که دچار اضطراب امتحان شده است، مواد درسی را می داند، اما شدت اضطراب وی مانع از آن می شود که معلومات خود را هنگام امتحان به ظهور برساند. معمولا همه ما قبل از امتحانات یا سایر رویدادهای مهم زندگی تا حدی دچار نگرانی یا تنش می شویم . نگرانی اندک در عمل می تواند به ارتقای سطح انگیزه ما کمک کند. معهذا نگرانی زیاد از حد ممکن است مشکل ساز شود به ویژه اگر در توانایی ما برای آمادگی و عملکرد در امتحانات اثر منفی بگذارد. از این رو در مقاله حاضر که به شکل مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای انجام گرفته است به بررسی تاثیر استرس و اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی میپردازیم.

کلمات کلیدی:
تاثیر استرس و اضطراب امتحان بر عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1993397/