عاطفه عامریان - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا (س)
سحر مهدیان - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا (س)

پژوهش حاضر با هدف کلی معرفی مولفه های تدریس اثربخش درس پیام های آسمانی در دوره ابتدایی انجام شد. اینپژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع پیمایشی طولی و شیوه گردآوری داده هاکیفی از نوع سنتزپژوهی بود، و روش نمونه گیری نیز غیر تصادفی از نوع هدفمند ( قضاوتی) انجام شد، جامعه پژوهش نیزشامل کلیه کتاب ها و مقاله ها و سایت های معتبر علمی در حوزه تعلیم و تربیت و تربیت دینی در دوره ابتدایی بود، که دراین پژوهش با توجه به کلیدواژه های تدریس، تدریس اثربخش، درس پیام های آسمانی، دوره ابتدایی نمونه ها انتخاب شدند.این پژوهش در قالب ۶ جدول به معرفی مولفه های تدریس اثربخش درس پیام های آسمانی از پایه دوم تا ششم ابتداییپرداخت، که سه جدول اول مولفه های بخش متنی و سه جدول دوم مولفه های بخش تصویری بودند. در پایان پژوهش نیزضمن تدریس اثربخش این درس در دوره ابتدایی پیشنهاداتی ارائه شد که در کنارگذاشتن روش های قدیمی و سنتی واستفاده از روش های جدید و مدرن نظیر استفاده از تصاویر برای ایجاد علاقه در دانش آموزان ابتدایی خلاصه می شود

تدریس، تدریس اثربخش، درس پیام های آسمانی، دوره ابتدایی