CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رویکردهای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان

عنوان مقاله: رویکردهای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: CSECO01_1095
منتشر شده در اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

الهام بهزادی نیا - کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستان
ساناز سعادتی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستان
مریم عباسی - کارشناسی مدیریت بازرگانی

خلاصه مقاله:
در دنیایی که همیشه در حال تکامل است، جایی که اطلاعات فراوان و پویا است، توانایی تفکر انتقادی بیش از هر زمان دیگری حیاتی شده است. تفکر انتقادی فقط یک مهارت نیست. این یک ذهنیت است که دانش آموزان را برای تجزیه و تحلیل، ارزیابی و ترکیب موثر اطلاعات توانمند می کند. چرا تفکر انتقادی مهم است: تفکر انتقادی فراتر از به خاطر سپردن و بازیابی حقایق است. این دانش آموزان را با توانایی پرسش، استدلال و تصمیم گیری آگاهانه مجهز می کند. در یک بازار کار که به سرعت در حال تغییر است، کارفرمایان به دنبال افرادی هستند که بتوانند خود را با آنها سازگار کنند، مشکلات را حل کنند و خلاقانه فکر کنند. تفکر انتقادی پایه و اساس این مهارت ها را می گذارد و آن را در آماده سازی دانش آموزان برای موفقیت در سفرهای تحصیلی و حرفه ای ضروری می کند. این مقاله به بررسی اهمیت پرورش مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان می پردازد و راهبردهای عملی را برای مربیان و والدین برای پرورش این توانایی ضروری ارائه می دهد.

کلمات کلیدی:
تفکر، تفکر انتقادی، مهارت های تفکر انتقادی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1992519/