فاطمه تقی پور - کارشناسی ارشد علوم قرآنی و حدیث دانشگاه شهید مدنی تبریز
فرناز خوشروی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تبریز
راحله فرجپور - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد مرند
سیدمحمد محدث - کارشناشی ارشد ریاضی گرایش آنالیز عددی دانشگاه مراغه

در دنیای امروز که به سرعت در حال تغییر است، خلاقیت و نوآوری به عنوان کلید حل مسائل پیچیده و چالش های پیش روی بشریت شناخته می شوند. از این رو، شکوفایی خلاقیت و نوآوری در فراگیران به عنوان نسل آینده، از اهمیت بسزایی برخوردار است. در این میان، معلمان به عنوان هدایتگران و مربیان فراگیران، رسالتی کلیدی در شکوفایی خلاقیت و نوآوری آنها ایفا می کنند. در دنیای کنونی، جوامع به افرادی نیاز دارند که خلاق باشند، بتوانند به طور مستقل فکر کنند و راه حل های جدیدی برای مشکلات ارائه دهند. شکوفایی چنین افرادی از دوران کودکی و در نظام آموزشی آغاز می شود. خلاقیت و نوآوری نه تنها برای حل مشکلات جامعه مفید هستند، بلکه می توانند به ارتقای توانایی های فردی فراگیران نیز کمک کنند. این توانایی ها شامل تفکر انتقادی، حل مسئله، برقراری ارتباط و کار گروهی هستند. با توجه به سرعت بالای تغییرات در دنیای امروز، فراگیران باید برای مواجهه با شرایط جدید و چالش های پیش بینی نشده آماده باشند. خلاقیت و نوآوری به آنها کمک می کند تا در این شرایط انعطاف پذیر باشند و راه حل های جدیدی ارائه دهند. با وجود اهمیت و ضرورت شکوفایی خلاقیت و نوآوری در فراگیران، هنوز چالش های زیادی در این زمینه وجود دارد. یکی از این چالش ها، عدم وجود درک صحیح از مفهوم خلاقیت و نوآوری در بین برخی از معلمان و مسئولان آموزشی است. چالش دیگر، فقدان برنامه های آموزشی مدون و منسجم برای شکوفایی خلاقیت و نوآوری در مدارس است. در این مقاله مروری، به بررسی رسالت معلم در شکوفایی خلاقیت و نوآوری فراگیران پرداخته می شود.

خلاقیت، نوآوری، معلم، فراگیر، آموزش و شکوفایی