اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل یادگیری عدد خوانی و عدد نویسی درس ریاضی دانش آموزانچند پایه کلاسم را برطرف کنم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی رویکردهای پژوهشی تحول آفرین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ANAMIS01_437
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 621
نویسندگان
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه پیام نور استان کرمانشاه واحد روانسر
چکیده
عدد به تنهایی یکی از مهم ترین و گسترده ترین مفاهیم ریاضی است . در کتاب های ریاضی دوره ابتدایی نیز بخش بزرگی را به خود اختصاص داده است . آشنایی با اعداد و شناخت آن ها، عدد نویسی ، مجموعه های مختلف اعداد (اعداد طبیعی ، اعشاری ، کسری و(…، محاسبات عددی و … به طور مستقل به خود عدد و مسائل مربوط به آن مربوط می شوند. عدد خوانی ، عدد نویسی و نوشتن عدد به حروف نه تنها برای یادگیری ریاضی دوره ابتدایی اهمیت دارند، بلکه برای ادامه تحصیل و زندگی روزمره نیز ضروری هستند .هدف از انجام این اقدام پژوهی برطرف شدن مشکل یادگیری تعدادی از دانش آموزان چند پایه کلاسم ، در رابطه با عدد خوانی و نوشتن عدد به حروف می باشد تا دانش آموزان بتوانند عدد ها را بخوانند و آن را به حروف هم بنویسند همچنین با جدول ارزش مکانی و ارزش رقم های تشکیل دهنده یک عدد آشنا شوند و جایگاه این رقم ها برایشان قابل درک باشد.در ابتدا جمع آوری اطلاعات انجام شد ، سپس در مرحله تجزیه و تحلیل و تفسیر اطلاعات به دست آمده در شواهد ۱، دلایل به وجود آمدن این مشکل بیان شده و بعد از آن، راه حل هایی جهت برطرف شدن این مشکل ارائه گردید و در پایان در پی گردآوری اطلاعات و شواهد و اجرای راه حل های انتخابی پس از برگزاری کلاس های آموزشی حضوری و مشاهده عملکرد دانش آموزان در طول و پایان تدریس ، یافته ها حاکی از پیشرفت و برطرف شدن مشکل آنها در عدد خوانی و نوشتن عدد به حروف درس ریاضی بود.کلیدواژه ها
درس ریاضی ، عدد نویسی ، عدد خوانی ، دانش آموز چند پایهمقالات مرتبط جدید
- نقش آموزش هنر در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان (با تاکید بر ادغام هنر در برنامه درسی)
- نقش ادبیات فارسی در تربیت خلاق دانش آموزان و دانشجویان
- کاهش استرس در کلاسهای درس از طریق روانشناسی سلامت
- راهکارهای بهبود مدیریت کلاس درس معلمان با استفاده از ابزارهای آموزشی و روشهای فعال تدریس
- بررسی تطبیقی برنامه درسی ایران در مقطع ابتدایی با کشورهای اروپایی ( آلمان ، فنلاند و سوئد)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.