بررسی تاثیر ابعاد هوش های چندگانه بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر ابتدایی بندرعباس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی رویکردهای پژوهشی تحول آفرین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ANAMIS01_344
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 144
نویسندگان
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد جاسک، معاون آموزشی دبیرستان ابن سینا بندرعبا س
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر ابعاد هوش بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر ابتدایی بندرعباس است که به صورت توصیفی - همبستگی با بهره مندی از پرسشنامه محقق ساخته ی ۴ سوالی ۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۷۴۱/۰در دی ۱۴۰۲ انجام گرفت جامعه ی آماری پژوهش حاضر کل دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی ششمتد به تعداد۸۰۰ دانش آموز که ۲۶۰ دانش آموز به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند هوش معنوی آخرین هوش شناخته شده توسط بشر می باشد و مختص انسان است . هوش معنوی ، هوشی است که از طریق آن مسائل مربوط به معنا و ارزش ها را حل می کنیم وانشناسی معتقد است نمرههای درسی ، هوشبهر یا نتایج آزمون استعداد تحصیلی (SAT)علیرغم ارزش و اعتبار آن در میان عموم، نمی توانند قاطعانه پیش بینی کنند که چه کسی در زندگی موفق خواهد شد. مهترین وجه این دیدگاه چندگانه دانستن هوش است هوش هیجانی به اندازه هوش تحلیلی و شناختی اهمیت یابدو بتواند در پیش بینی موفقیت تحصیلی و شغلی افراد موثر باشد و نیز بیان کرده اند که هوش هیجانی ، حتی بیشتر از هوش تحلیل گر، پیش بینی کننده موفقیت در مدرسه ، کار و محیط خانواده است پیشرفت تحصیلی و مسایل مربوط به آن یکی از دغدغه های اصلی نظام آموزش و پرورش کشورهاست چرا که مسئولین و تصمیم گیرندگان سیاسی ، اقتصادی ، فرهنگی و اجتماعی در سراسردنیا توسعه و پیشرفت جامعه شناسان را در توسعه و پیشرفت نظام آموزشی می دانند و این توسعه و پیشرفت از طریق پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدرسه و کلاس درس عملیاتی می گردد. براساس استنباط های انجام شده عوامل هوش چون هوش هیجانی ،هوش معنوی ،هوش میان فردی ، هوش ریاضی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ی ابتدایی بندرعباس اثرگذار است ..کلیدواژه ها
ابعاد هوش،پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، بندرعباسمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.