واکاوی اثربخشی آموزش خود نظم بخشی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی رویکردهای پژوهشی تحول آفرین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ANAMIS01_140
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 143
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، مدیر، گیلان، چابکسر
چکیده
آموزش خود نظم بخشی به عنوان یکی از روشهای موثر برای افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است . تحقیقات اخیر نشان دادهاند که این نوع آموزش می تواند بهبود قابل توجهی در موفقیت تحصیلی ، کاهش فرسودگی و استرس، و بهبود روابط اجتماعی و روانی دانش آموزان داشته باشد. این یافته ها نشان می دهد که آموزش خود نظم بخشی می تواند اثرات مثبت زیادی بر روی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان داشته باشد و به طور معناداری به بهبود موفقیت و پیشرفت آنها کمک کند.آموزش خود نظم بخشی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است . تحقیقات اخیر نشان داده است که این رویکرد آموزشی می تواند تاثیرات مثبتی بر روی اشتیاق، موفقیت تحصیلی ، کاهش فرسودگی و استرس، و بهبود روابط اجتماعی و روانی دانش آموزان داشته باشد. در نتیجه ، آموزش خود نظم بخشی می تواند به طور قابل توجهی به بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند و زمینه های مختلفی از جمله موفقیت شخصی ، توسعه مهارتهای زندگی ، و حتی سلامت روانی آنها را تقویت نماید.کلیدواژه ها
خود نظم بخشی ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- مسیر مطالعه و تحقیق برای یادگیری شیمی عمومی
- تحلیل سوالات آزمون سراسری درس شیمی رشته ریاضی فیزیک سال ۱۴۰۳ نوبت دوم بر اساس سطوح شناختی بلوم
- تاثیر هوش مصنوعی و رباتیک در آموزش شیمی
- شناسایی کج فهمی های دانش آموزان در مورد مفهوم یون های چنداتمی و همراه با ارائه طرح درسی برای رفع این کج فهمی
- ارائه راهکارهایی برای بهبود آموزش شیمی در مناطق محروم کشور ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.