نقش مهارت های ارتباطی معلمان برانگیزه و رضایت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

آموزش و پرورش سازمان مهمی است که اهمیت آن بر هیچکس پوشیده نیست . همان چیزی که بشر را از عصر تاریکی و جهل به نوروروشنایی سوق بخشیده است . تعلیم و تربیت امری دشوار و درعین حال مفید و پرثمر است که در آن معلمان به عنوان نقطه آغاز هر تحول آموزشی و پرورشی بیشترین و برترین نقش را عهده دار هستند. یافته های پژوهشی همواره نشان می دهد که معلمان مهم ترین متغیر در یادگیری دانش آموزان هستند. به عبارت دیگر مهمترین عامل در نظام آموزشی ، مواد آموزشی یا روش تدریس نیست ، بلکه خود معلمان هستند . هدف این تحقیق نقش مهارت های ارتباطی معلمان برانگیزه و رضایت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است . این مقاله از نوع مقالات مروری بوده و روش جمع آوری اطلاعات استفاده ازمنابع کتابخانه ای و فصلنامه ها ومجلات علمی بوده است . با توجه به نتایج این تحقیق میتوان اذعان داشت مهارت های ارتباطی معلمان یکی از عوامل تعیین کننده کیفیت آموزش و یادگیری در محیط کلاسی است . معلمانی که مهارت های ارتباطی بالایی دارند می توانند بهتر با دانش آموزان خود ارتباط برقرار کنند، اطلاعاتودانش را به زبانی ساده و جذاب منتقل کنند، انگیزه و علاقه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش دهند، و از آنها حمایت و تشویق کنند. این مهارت ها نه تنها بر روی دستاورد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارند، بلکه بر روی رضایت تحصیلی ، انگیزه ، اعتماد به نفس ، و توسعه شخصیت آنها نیز اثر مثبت دارند.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، معلمان ، رضایت تحصیلی ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی