نقش مدارس یادگیرنده در افزایش خودکارامدی معلمان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
  • کد COI اختصاصی: CSECO01_1038
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 178
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ندا بنازادگان قمی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

هادی عبادت کار

دانشجوی ترم آخر کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی

فاطمه توللی امجد

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

نسرین بناکار

دانش آموخته ی کارشناسی تکنولوژی آموزشی

چکیده

خودکارآمدی سبب افزایش میزان استقامت، تعهد و تلاش برای دستیابی به هدف می شود و اینکه ما معیارهای رفتارمان را تا چه اندازه ای درست برآورد کرده باشیم، احساس خودکارآمدی ما را تعییین می کند . معلمانی با خودکارآمدی بالا تصمیماتی با کیفیت بالاتر می گیرند، و ترجیح می دهند با چالش های بیشتری مواجه شوند. از سوی دیگر معلمانی که خودکارآمدی پایینی دارند بیشتر بر روی موانع به جای فرصت ها تمرکز می کنند، قدرت خود را دست کم می گیرند و تعهد ضعیفی را از خود برای رسیدن به اهداف نشان می دهند. از طرفی مدارس نیز در جایگاه یک سازمان آموزشی برای رویارویی و پاسخ درخور به تغییر و تحولات محیطی، تنها به کادر آموزشی و اداری با دانش، تخصص و اطلاعات مناسب، نیاز ندارند؛ بلکه باید سازماندهی و به کارگیری بهنگام از دانش و اطلاعات را نیز محقق کنند. امروزه مدارس با حجم انبوهی از اطلاعات روبه رو هستند؛ پس باید به سازمان یادگیرنده تبدیل شوند و در تولید دانش و اطلاعات پیشرو باشند. بنابراین هدف اصلی پژوهش حاضر نقش مدارس یادگیرنده در افزایش خودکارامدی معلمان بود. مبلور شدن ویژگی های سازمان یادگیرنده در مدارس منجربه خلق دانش جدید و به دنبال آن افزایش دانش فرد می گردد. افزایش دانش می تواند، موجب تقویت باور فرد دربارە توانایی های خود برای انجام کارها گردد. از سوی دیگر، وجود جو سازمان یادگیرنده در مدارس موجب می گردد تا فرد به خاطر دانشی که کسب نموده است، کارها را با موفقیت بیشتری به سرانجام برساند. ازاینرو، سازمان یادگیرنده در یک ارتبا دوسویه یعنی از طریق ارتقای باور فرد دربارە توانایی وی برای انجام امور و نیز از طریق تاثیری که در انجام موفقیت آمیز کارها دارد، موجب افرزایش خودکارآمدی معلمان می شود.

کلیدواژه ها

باورهای خودکارآمدی، معلمان، سازمان یادگیرنده، مدارس

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.