CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر گیمیفیکشن بر میزان یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: تاثیر گیمیفیکشن بر میزان یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1714
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهدیه عراقی درونکلا - کارشناسی آموزش ابتدائی
مریم قلی نژاد - کارشناسی علوم قرآنی
زینب اندی - کاردانی دینی عربی
حسن معافی - کارشناسی ارشد تربیت بدنی
فاطمه نوبخت همت آبادی - کاردانی کتاب داری واطلاع رسانی

خلاصه مقاله:
با توسعه فناوری اطلاعات، تعداد زیادی بازی در اختیار معلمان قرار گرفته است. بازی هایی با رویکرد آموزش که در موفقیت دانش آموزان بسیار موثر است آموزش با بازی به طور بالقوه می توانند خدمات آموزشی با کیفیت بالا، ارزان، انعطاف پذیر، و شادی بخش را ارائه دهند.گیمیفیکیشن می تواند تعامل بین مواد آموزشی، دانش آموزان و معلمان را افزایش دهد. بازی های آموزشی را می توان در رویکردهای یادگیری معکوس، سنتی، مدرن یا ترکیبی استفاده کرد. طبق مطالعات روز دنیا این نتایج ثابت شده اند که ترکیب بازی با آموزش باعث شادی دانش آموزان می شود.این روش می تواند بیشترین تاثیر را در یادگیری دانش آموزان داشته باشد. از جمله نتایج کاربرد گیمیفیکیشن در آموزش می توان به دستاوردهای مثبت تحصیلی، توانایی های حل مسئله، تفکر انتقادی، دانش، کارایی ها، نگرش ها و رفتارهای حاصل از بازی های آموزشی اشاره کرد

کلمات کلیدی:
دانش آموز –گیمیفیکیشن– بازی وارسازی-بازی-پیشرفت تحصیلی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1990507/