بررسی مهارت حل مسئله در بین دانش آموزان دبیرستان دخترانه فردوس

حل مسئله مهارت شناختی فوق العاده پیچیده ای است که مستلزم سطوح بالاتر پردازش اطلاعات است و یک مهارت حیاتی برای زندگی در عصر حاضر است و یادگیری آن برای همگان ضروری است؛ بنابراین هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی مهارت حل مسئله دانش آموزان دختر دبیرستان شهر فردوس می باشد. مواد و روش ها: برای دستیابی به این هدف نمونه ای مشتمل بر ۱۱۶ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی در دسترس برای این پژوهش انتخاب و دانش آموزان پرسشنامه حل مسئله هپنر و کراسکوف PSI تکمیل کردند. یافته ها: از ۱۱۶ نفر شرکت کننده در پژوهش دامنه سنی آن ها از ۱۲ تا ۱۵ سال است؛ به ترتیب میانگین و انحراف معیار مهارت حل مسئله ۲۷/۱۳۶ و ۶۱/۱۶ به دست آمد. خروجی این آزمون نشان می دهد که مهارت حل مسئله در بین دانش آموزان دختر دبیرستان شهر فردوس وجود دارد. بحث و نتیجه گیری: با توجه به داده های به دست آمده به نظر می رسد که مهارت حل مسئله در بین دانش آموزان دختر دبیرستان شهر فردوس وجود دارد و می توان گفت که میزان توانایی حل مسئله این جامعه بیشتر از حد متوسط است و توانایی حل مسئله به سن و مقطع تحصیلی دانش آموزان هیچ ارتباطی ندارد.

کلیدواژه ها:

مهارت حل مسئله ، دانش آموزان