بررسی رابطه رفتار جرات مندانه با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رفتار جرات مندانه با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مقطع دوم متوسطه شهر اردبیل انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مقطع متوسطه دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۴۰۳ در ناحیه یک شهرستان اردبیل بود، حجم نمونه ۴۰ نفر بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از دو ابزار پرسشنامه استاندارد جرات ورزی کاتلر و گیورا (۱۹۷۶) با پایایی ۰/۷۲و پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک (۱۹۹۶) با پایایی۰/۷۰استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ و روش همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های به دسته آمده در این پژوهش نشان داد که بین رفتار جرات مندانه و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر رابطه وجود دارد(r=۰/۳۶ ، n=۴۰ ، . (P<۰/۰۵ در نتیجه می توان اظهار کرد که عامل اضطراب اجتماعی قادر به پیش بینی میزان جرات مندی دانش آموزان می باشد. لذا با توجه به اهمیت و تاثیر جرات مندی و ابرازگری در زندگی نوجوانان توصیه می شود سایر زمینه ها و موانع یا مولفه های تاثیر گذار در این مهارت به خوبی ریشه یابی شده و تدابیر لازم در این زمینه اتخاذ گردد

کلیدواژه ها:

رفتار جرات مندانه ، اضطراب اجتماعی ، دانش آموزان دختر