مقایسه مهارت های اجتماعی و ناگویی هیجانی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی با و بدون اختلال رفتار مخرب

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سومین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
  • کد COI اختصاصی: CPCAUMA03_158
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 139
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهسا امیرفرهنگی

کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه پیام نور، مرکز بناب

رویا امیرفرهنگی

کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه پیام نور، مرکز بناب

چکیده

تحقیق حاضر با هدف مقایسه مهارت های اجتماعی و ناگویی هیجانی در بین دانش آموزان با وبدون اختلال رفتار مخرب انجام گرفت. روش تحقیق علی مقایسه ای بود. جامعه آماری تحقیق دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بناب بودند. از طریق روش نمونه گیری خوشه ای تعدا ۱۵ مدرسه انتخاب و از بین آنها از طریق غربال گیری ۴۲ دانش آموز مبتلا به اختلال رفتار مخرب انتخاب شدند و از طریق همتا سازی نیز۴۲ دانش آموز عادی برای شرکت در تحقیق به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه های پرسشنامه اختلال رفتار مخرب (پلهام و همکاران، (۱۹۹۲؛ پرسشنامه ناگویی هیجانی تورنتو بگبی و همکاران((۱۹۹۴ و پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون و همکارانش (۱۹۸۳) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس مانوا((MANOVA استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که بین مهارت های اجتماعی و ناگویی هیجانی در بین دانش آموزان با و بدون اختلال رفتار مخرب تفاوت معنی دار وجود دارد(.(p< ۰/۰۵

کلیدواژه ها

اختلال رفتار مخرب، مهارت های اجتماعی، ناگویی هیجانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.