کاربرد هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش به منظور تحول و بهبود فرایند یاددهی - یادگیری

هدف از پژوهش حاضر، بررسی کاربرد هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش به منظور تحول و بهبود فرایند یاددهی-یادگیری است. این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که فناوری و هوش مصنوعی میتوانند به دانش آموزان کمک کنند تا انگیزه و خودکنترلی خود را در یادگیری افزایش دهند. این باعث میشود که دانش آموزان بهتر بتوانند مدیریت زمان خود را بهبود دهند و بهتر یاد بگیرند. فناوری و هوش مصنوعی می توانند به معلمان کمک کنند تا ارزیابی عملکرد دانش آموزان را بهبود بخشند. افزایش استفاده از هوش مصنوعی در آموزش میتواند به بهبود کیفیت کلاسهای درس و بهبود فرایندهای آموزشی کمک کند. هوش مصنوعی میتواند به توسعه فرصتهای آموزشی برای افرادی که به دلایل مختلف نمیتوانند به صورت حضوری در کلاسهای آموزشی شرکت کنند کمک کند. استفاده از هوش مصنوعی میتواند به ارتقاء کیفیت تدریس کمک کند. این فناوری میتواند به معلمان کمک کند تا بهترین روشهای آموزشی را برای دانش آموزان خود انتخاب کنند و بازخورد فوری به آنها در ارتباط با عملکرد دانش آموزان خود داشته باشند. استفاده از هوش مصنوعی میتواند به ارتقاء کیفیت تدریس کمک کند. این فناوری میتواند به معلمان کمک کند تا بهترین روشهای آموزشی را برای دانش آموزان خود انتخاب کنند. هوش مصنوعی با تواناییها و قابلیتهای منحصر به فرد خود، میتواند در بهبود آموزش و یادگیری نقش مهمی ایفا کند. استفاده از فناوری و هوش مصنوعی میتواند به معلمان کمک کند تا برای ارائه محتوای آموزشی بهتر، مدیریت کلاس و پیگیری دقیقتر عملکرد دانش آموزان موثرتر عمل کنند. فناوری و هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند میتواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش، افزایش انگیزه و توانمندی دانش آموزان، و توسعه آموزش در جهتهای نوین کمک کند. فناوری و هوش مصنوعی میتوانند به انتقال دانش و تجربه افراد کمک کنند. این به معنای این است که افراد میتوانند از تجربیات دیگران بهرهبرداری کنند و از آنها برای پیشرفت خود استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری و هوش مصنوعی ، تحول و بهبود ، نظام آموزش و پرورش ، دانش آموزان