فهیمه فرقه دانی - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان خلیل آباد
فرزانه فرقه دانی - هنر آموز حسابداری، اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشمر

تحصیل و یادگیری، به عنوان دو عامل اساسی در رشد و توسعه هر جامعهای، همواره مورد توجه ویژهای قرار گرفتهاند. در عصر حاضر، به دلیل پیشرفتهای فناوری و تغییرات سریع در جهان، دستیابی به سطحی بالاتر از آموزش و پرورش برای همه افراد، بیش از هر زمان دیگری، اهمیت فراوانی دارد. این اهمیت نه تنها به افراد بلکه به جوامع و حتی به سطوح بالاتر اقتصادی و فرهنگی یک کشور نیز ارتباط مستقیم دارد. در سیر توسعه جامعه ها، آموزش و پرورش به عنوان پایهای اساسی در فرآیند تحول و پیشرفت اجتماعی، نقشی بیپایان ایفا میکند. یکی از عوامل حیاتی در مسیر موفقیت این فرآیند، حمایت و تشویق موثر از دانش آموزان است. این حمایت و تشویق نه تنها بر بهبود وضعیت تحصیلی، بلکه بر رونق روانی و انگیزشی دانش آموزان نیز تاثیرگذار است. در طی فرآیند آموزش و پرورش، دانش آموزان به عنوان بنیانی اساسی برای ساختار تحصیلی و رشد فردی شناخته میشوند. اما اغلب، مشکلات مختلفی مانند کاهش تمرکز، کاهش انگیزه، یا حتی مشکلات روانی میتوانند روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مختل کنند. از این رو، حمایت و تشویق از دانش آموزان، به عنوان دو عامل اساسی در بهبود وضعیت تحصیلی و روانی آنها، مورد توجه قرار گرفتهاند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیرات حمایت و تشویق در بهبود وضعیت تحصیلی و روحی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که حمایت و تشویق به عنوان دو عنصر اساسی در فرآیند آموزش و پرورش، نقش بسیار مهمی را در ارتقاء انگیزه و عملکرد دانش آموزان ایفا میکنند. حمایت، به معنای ارائه پشتیبانیهای مختلف از جانب معلمان، والدین، و سایر اعضای جامعه آموزشی است که میتواند شامل ارائه راهنماییهای تحصیلی، ایجاد محیطهای یادگیری موثر، و ارائه حمایتهای روانشناختی باشد. از سوی دیگر، تشویق نقشی فعالتر دارد و به معنای ارائه انگیزه ها، تعریف اهداف قابل دسترس و محرک برای دانش آموزان است.

حمایت ، تشویق ، پیشرفت تحصیلی ، وضعیت روحی ، دانش آموزان