بهرام نجم - معلم مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان الشتر
نواب نجم - دبیر مدارس استثنایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان الشتر
الهام فلاحتی - دبیر مدارس استثنایی، اداره آموزش و پرورش لرستان ناحیه ۲ خرم آباد

امروزه، با پیشرفت فناوری و توسعه سریع جوامع، نیاز به برنامه ها و فعالیتهای فوق برنامه در مدارس به منظور ارتقای کیفیت آموزش و پرورش بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. این برنامه ها و فعالیتهای فوق برنامه اغلب به عنوان بخشی از برنامه های آموزشی خارج از ساعت درس، با هدف ارتقاء مهارتها، افزایش تفکر انتقادی، تقویت هویت فردی و اجتماعی، و توسعه استعدادهای دانش آموزان مطرح میشوند. بهطور مداوم، آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین نهادهای جامعه، تلاش میکند تا با بهرهگیری از روشها و فرایندهای متنوع، به ارتقای سطح دانش و مهارت دانش آموزان بپردازد. اما همواره چالشها و موانعی نیز در این راه پیش میآیند که برای رفع آنها نیاز به رویکردهای نوآورانه و اثربخش داریم. یکی از این رویکردها، اجرای فعالیتهای فوق برنامه در مدارس است که این اقدامات متنوع شامل برگزاری کلاسهای جانبی، کارگاه های آموزشی، مسابقات و فعالیتهای هنری و فرهنگی میباشد. در سطح دانش آموزان ابتدایی، تاثیر این برنامه ها و فعالیتهای فوق برنامه به وضوح قابل مشاهده است. زیرا در این دوره سنی، اساسیترین مراحل رشد و توسعه شخصیتی و تحصیلی فرد شکل می گیرد. به همین دلیل، مدارس باید به طور جدی این مسئله را مدنظر قرار داده و برنامه هایی را طراحی و اجرا کنند که به دانش آموزان ابتدایی کمک کنند تا در هر جنبهی زندگی خود پیشرفت کنند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی فعالیت های فوق برنامه در مدارس و اثر آن در پیشرفت دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که فعالیتهای فوق برنامه در مدارس ابتدایی تاثیر چشمگیری در پیشرفت دانش آموزان دارند. این برنامه ها با توجه به تنوع و اهداف متعددی که دنبال میکنند، میتوانند مهارتها، علاقه ها، و استعدادهای دانش آموزان را تقویت کرده و به توسعه شخصیت و توانمندیهای آنها کمک کنند.

فوق برنامه ، آموزش ، بازی ، تکنولوژی ، دانش آموزان