بررسی ارتباط میان درس پژوهی با توسعه حرفه ای معلمان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_1676
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 98
نویسندگان
کارشناسی مهندسی برق کنترل، علوم و فنون قزوین
ابتدایی روانشناسی تربیتی، دانشگاه ازاد اسلامی شهرستان خوی
کارشناسی گرایش: پژوهشگری، دانشگاه : پیام نور
کارشناسی ارشد گرایش علوم تربیتی، رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد پیشوا
چکیده
مدارس متولی و کارگزار کاشت دانه های اندیشه ورزی و پرسشگری در ذهن معلمان و دانش آموزان هستند وپژوهش های مدرسه ای جزو بهترین، موفق ترین، مطمئن ترین وروزآمدترین شیوه برای رفع مشکلات مدارس در این میدان است که می تواند حرکت از وضع موجود به وضع مطلوب را همواره جاری و ساری نگه دارد. درس پژوهی مدل ژاپنی تبدیل مدارس به سازمان های یادگیرنده و یکی از اثربخش ترین فرایندهای توانمند سازی معلمان برای یاری رساندن به آن ها در یادگیری حین عمل، غلبه بر ترس از تغییر، ترویج خلاقیت و تفکر انتقادی و به روزرسانی پیش فرض های ذهنی است. با اجرای درس پژوهی در ایران به عنوان برنامه ای ضروری به منظور توسعه حرفهای معلمان، می توان علاوه بر پی بردن به ماهیت آموزش در ایران، درس پژوهی را در ایران نیز بومی سازی کرد و الگویی بومی مطابق با فرهنگ ایران برای آن ارائه داد. افزایش توجه به درس پژوهی و گرایش به کاربرد این روش در آموزش و کلاس درس نشانه توانمندی این روش در توجه به جنبه های عملی و شناخت و حل مشکلات و مسائل آموزشی است.کلیدواژه ها
معلمان، تحولات آموزشی، درس پژوهیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.