بررسی ارتباط خودکارآمدی معلمان ابتدایی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط خودکارآمدی معلمان ابتدایی با انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس انجام شده است که از نظر روش در زمره تحقیقات همبستگی قرار می گیرد. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد بر اساس جدول مورگان تعداد ۴۰۰ نفر از دانش آموزان از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داه ها از دو نوع پرسشنامه -۱ پرسشنامه خودکارآمدی موریس (۲۰۰۱) و ۲ پرسشنامه انگیزه تحصیلی هارتر (۲۰۰۵) استفاده شد آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های ذکر شده به ترتیب برابر ۷۹ ۰٫۸۳ محاسبه شد. نتایج حاکی از آن بود بین خودکارآمدی معلمان ابتدایی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس رابطه مثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی انگیزش تحصیلی ، سلماس