بررسی رابطه یادگیری آنلاین با خلاقیت در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ارومیه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF08_0921
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 208
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی حرفه ای امور فرهنگی ، گروه علوم تربیتی ، مرکزآموزش علمی کاربردی دانشگاه امام حسین (ع)، ارومیه ، ایران.
دکتری مدیریت آموزشی ، مدرس مرکز آموزش علمی کاربردی دانشگاه امام حسین (ع)، ارومیه ، ایران.
رئیس مرکزآموزش علمی کاربردی دانشگاه امام حسین (ع)، ارومیه ، ایران.
کارشناسی مدیریت برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور سلماس، ارومیه ، ایران.
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارومیه ، ایران.
دانشجوی کارشناسی حرفه ای امور فرهنگی ، گروه علوم تربیتی ، مرکز آموزش علمی کاربردی دانشگاه امام حسین (ع)، ارومیه ، ایران.
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه یادگیری آنلاین با خلاقیت در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ارومیه می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ارومیه می باشد، که با توجه به نامحدود بودن حجم جامعه آماری، لذا براساس فرمول کوکران، حجم نمونه معادل ۳۸۴ نفر برآورد شد. پرسش نامه ها توسط دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ارومیه تکمیل شد و در نهایت ۳۸۴ پرسش نامه جمع آوری گردید و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و با استفاده از پرسشنامه های یادگیری آنلاین واتکینز و همکاران (۲۰۰۴) و پرسش نامه خلاقیت عابدی (۱۳۷۲) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . این پژوهش از نظر روش تحقیق از نوع توصیفی -همبستگی بوده و از نظر روش گردآوری اطلاعات از نوع روش میدانی (پرسش نامه ) می باشد. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج به دست آمده حاکی از این بود که یادگیری آنلاین بر خلاقیت تاثیر مثبت و معناداری دارد.کلیدواژه ها
یادگیری آنلاین ، خلاقیتمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.