بررسی نوروپسیکولوژیکی اثرات موسیقی بر عملکردهای شناختی و خواندن و نوشتن در دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF08_0839
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 234
نویسندگان
استادیارگروه زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان،تهران، ایران
دانشجو ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند
چکیده
مقدمه و هدف:موسیقی به دلیل ارتباط با بسیاری از فعالیت های پیچیده مغزی مانند درک، شناخت، حافظه و یادگیری واسطه ای مناسب جهت مطالعه عملکردهای مختلف مغزی است. مطالعات عصب شناختی نشان داده اند که موسیقی ابزار با ارزشی برای بررسی سیستم مغز انسان است. کاربرد موسیقی در دانش آموزانی که دارای اختلال های یادگیری هستند می تواند عملکرد آن ها را در خواندن و نوشتن بهبود دهد.مواد و روش ها:با جست و جو در بانک های اطلاعاتی SID, GOOgle Scholar و با استفاده از کلید واژه های موسیقی،عملکردهای شناختی، خواندن و نوشتن، دانش آموزان مقالات از نظر تکراری نبودن عنوان، نوع مطالعه مورد بررسی قرار گرفتند.یافته ها:از میان مقالات یافته شده ۷ مقاله فارسی جهت مطالعه انتخاب گردید. از نظر روش کار و نتایج به دست آمده با یکدیگر مقایسه شدند.نتیجه گیری:مرور مطالعات انجام شده نشان داد که موسیقی بر عملکردهای شناختی و خواندن و نوشتن در دانش آموزانی که دارای اختلال های یادگیری بودند تاثیر مثبت دارد.کلیدواژه ها
موسیقی،عملکردهای شناختی، خواندن و نوشتن، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.