اصول و شیوه نوین مدیریتی مدرسه در آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF08_0412
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 325
نویسندگان
کارشناس آموزش ابتدایی، آذربایجان غربی
کارشناس آموزش ابتدایی، آذربایجان غربی
کارشناس آموزش ابتدایی، آذربایجان غربی
کارشناس آموزش ابتدایی، آذربایجان غربی
چکیده
به موزات اصلاحات و تقویض اختیارات بیشتر به مدیران مدارس، وظایف و مسئولیت های آنان سنگین تر و چالش ها بیشتر شده، در حالی که منابع محدودتر از گذشته است . مدیریت مدرسه در حال حاضر، گسترش بیشتر مهارت ها، دانش و معلومات وسیع و هویت حرفه ای مدیر را می طلبد . مدیران مدارس باید بتوانند جامعه محلی را به همکاری و همیاری بطلبند، مدرسه را به صورت مشارکتی رهبری کنند، میانجیگری تنش ها بشوند، برانگیزاننده و مشوق رشد حرفه ای معلم ها و از همه مهم تر عامل تغییر در مدرسه باشند. تغییر موقعیت و انتظارات از مدیر مدرسه کار برنامه ریزان آموزش مدیران را تحت الشعاع قرار داده و آنان را به تجدید نظر در برنامه های آموزشی و آماده سازی مدیران وا می دارد. مهمترین وظیفه مدیران آموزشی هدایت جریان آموزش و یادگیری ، به ویژه تسهیل جریان رشد و پرورش دانش آموزان است .هدف این مقاله بررسی راهکار های مدیریتی نوین در مدارس میباشد. این مقاله بروش مروری با استناد به مقالات ،پایان نامه ها و کتب معتبر میباشد.در نتیجه ی این پژوهش ، مدیر موفق برای بهتر ساختن امر آموزش می تواند با استفاده از اصول نوین مدیریت ، مدرسه را طوری رهبری کند که موجب پیدایش برنامه واحد و کلی مدرسه گردد، محیط عاطفی بوجود آورد که کلیه کارکنان مدرسه ارزش خود را حس و تعلق ووابستگی خود را با زمان مدرسه درک نمایند، فرصت هایی برای فکر کردن و کار کردن گروهی موثر جهت همه ی کارکنان مدرسه بوجود آورد، روشهای مطلوب اداری برقرار سازد که ایمان و اعتقاد معلم را به دستگاه فرهنگی افزایش بخشد تا امر آموزشویادگیری با سرعت بیشتر و با کیفیت بهتری صورت گیرد.کلیدواژه ها
مدیریت ، مدرسه ، آموزش و پرورش، راهکارهای مدیریتیمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.