بررسی چگونگی نحوه آموزش مشارکت گروهی در کلاس های چند پایه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 157
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0038
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
چکیده مقاله:
معلمان می تواند نقش مهمی در امر تربیت دانش آموزان داشته باشند و معلمان تحصیل کرده به دلیل احراز مشاغل بهتر و مفیدتر به خودی خوداز فرهنگ بالاتر و موقعیت بالاتر برخوردار خواهند بود و برخورداری از موقعیت خوب اجتماعی به نوبه خود تاثیرروی نگرش دانش آموزان نسبت به معلمان و احساس امنیت و اعتماد به نفس آنها می شود و در نتیجه بهتر میتوانند با محیطخود ارتباط برقرار کنند و همین امر موجب رشد و شکوفایی استعداد آن ها می شود. درحالی که کودکی که معلمان وی تحصیلاتخوبی ندارند نه تنها نمی توانند به وجود آنها افتخار کنند بلکه در خود احساس حقارت می کنند. و ارتباط و تعامل آنها ازسایرین کمتر است .البته تحصیلات به تنهایی نمی توانند عامل پیشرفت فرد محسوب شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدحسین احسانی
کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز ، ایران
قاسم خدارحیمی بوگر
کارشناسی پیوسته روانشناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور واحد اقلید ، ایران .
محمدصادق شهیدپور
کارشناسی پیوسته ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز ، ایران .
علی شهیدپوری بوگر
کارشناسی ارشد رشته آموزش ریاضی دانشگاه آزاد واحد مرودش ت