بررسی چگونگی نحوه آموزش مشارکت گروهی در کلاس های چند پایه

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 157

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF08_0038

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403

چکیده مقاله:

معلمان می تواند نقش مهمی در امر تربیت دانش آموزان داشته باشند و معلمان تحصیل کرده به دلیل احراز مشاغل بهتر و مفیدتر به خودی خوداز فرهنگ بالاتر و موقعیت بالاتر برخوردار خواهند بود و برخورداری از موقعیت خوب اجتماعی به نوبه خود تاثیرروی نگرش دانش آموزان نسبت به معلمان و احساس امنیت و اعتماد به نفس آنها می شود و در نتیجه بهتر میتوانند با محیطخود ارتباط برقرار کنند و همین امر موجب رشد و شکوفایی استعداد آن ها می شود. درحالی که کودکی که معلمان وی تحصیلاتخوبی ندارند نه تنها نمی توانند به وجود آنها افتخار کنند بلکه در خود احساس حقارت می کنند. و ارتباط و تعامل آنها ازسایرین کمتر است .البته تحصیلات به تنهایی نمی توانند عامل پیشرفت فرد محسوب شود.

نویسندگان

محمدحسین احسانی

کارشناسی پیوسته آموزش ریاضی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز ، ایران

قاسم خدارحیمی بوگر

کارشناسی پیوسته روانشناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور واحد اقلید ، ایران .

محمدصادق شهیدپور

کارشناسی پیوسته ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز ، ایران .

علی شهیدپوری بوگر

کارشناسی ارشد رشته آموزش ریاضی دانشگاه آزاد واحد مرودش ت