بررسی نقش روانشناسی مثبت گرا در فعالیت حرفه ای معلمان دوره ابتدایی

در این مقاله با مطالعه مقالات معتبر علمی به بررسی نقش روانشناسی مثبت گرا در فعالیت حرفه ای معلمان دوره ابتدایی پرداختیم . روش گردآوری اطلاعات استفاده از داده ها و اطلاعات مقالات ۴۴ مقاله معتبر علمی است که از سایت ساینس دایرکت و سایت های معتبر علمی گرفته شده و به روش مروری به شرح آن پرداخته ایم . روانشناسی مثبتگرا به عنوان یک رویکرد جدید در علوم رفتاری به شناخت و تقویت عوامل مثبت در زندگی انسانها می پردازد. این رویکرد بر این باور است که تمرکز بر نقاط قوت و امکانات فرد، بهبود روابط اجتماعی و افزایش کیفیت زندگی می تواند داشته باشد. بنابراین ، آگاهی معلمان دوره ابتدایی از این رویکرد و کارکرد آن در زندگی می تواند تاثیر مهمی بر روند آموزش و تربیت دانش آموزان داشته باشد. معلمان دوره ابتدایی که با روانشناسی مثبتگرا آشنا هستند، می توانند با ایجاد محیط های آموزشی مثبت و پشتیبانی از نقاط قوت دانش آموزان، به افزایش اعتماد به نفس و انگیزهی آنان کمک کنند. همچنین ، این معلمان می توانند با استفاده از اصول روانشناسی مثبتگرا، بهبود روابط بین دانش آموزان و حل مسائل رفتاری و اجتماعی آنان را تسهیل کنند. به عنوان یک نتیجه ، آگاهی معلمان از این رویکرد و کاربرد آن در زندگی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و تربیت در مدارس و ارتقای روند یادگیری دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

روانشناسی مثبتگرا ، علوم رفتاری ، محیط آموزشی