ابراهیم هاشمی فرد - لیسانس مشاوره و راهنمایی
رهام پاراد - لیسانس مددکاری اجتماعی
مرادقلی مطهرنژاد - لیسانس الهیات

سازماندهی کلاس به نظم وترتیب درسی و اجتماعی دانش‎آموزان در کلاس درس اشاره میکند. معلمان در کلاس‎ها با دانش‎آموزانی مواجهند که از لحاظ توانایی‎ها و میزان پیشرفت با یکدیگر مشابه یا کاملا متفاوت‎اند.اهمیت و تاثیر مدیریت کلاس درس بر کارایی معلم تاثیر مستقیمی دارد، تا آنجا که برای معلمان مبتدی و تازه کار زمان زیادی به این امر اختصاص می‎یابد. صرف چنین زمانی برای مدیریت و سازماندهی کلاس موجب کاهش زمان فعال برای یادگیری دانش‎آموزان می‎شود.معلمان به منظور آنکه زمان غیر آموزشی در کلاس درس را به کمترین مقدار برسانند، باید درس را در وقت مقرر شروع و تمام کنند. وقفه‎های بین فعالیت‎های کلاس را به کمترین حد برسانند، قواعد و قوانین معنا دار و کار آمدی را تدوین و اجرا کنند و کلاس را چنان نظم بخشند که رفتار‎های مخرب شاگردان را هر چه بیشتر کاهش دهند. یک معلم زمانی در مدیریت کلاس موفق می‎شود که نه تنها به گونه‎ای موفقیت آمیز در مقابل مشکلات رفتاری دانش‎آموزان واکنش نشان دهد، بلکه در پیشگیری از بروز مشکلات توانا باشد.در مفهوم کلی، انضباط روش‎های کنترل یک سازمان یا مجموعه است. برقراری نظم وانضباط در کلاس درس شاید از مهم‎ترین مسائل هر معلم باشد و هر معلم روش‎های متفاوتی برای موفقیت در این امر دارد. تحقیقات و شواهد نشان داده‎اند که روش‎های خشن اعم از تنبیه، محروم کردن دانش‎آموزان کلاس و … نتایج آنی و شاید غیر موثر داشته اند. روش‎های انضباطی موثر آن است که در استفاده ی آن روش‎ها بتوان به نتایج مطلوب و مورد نظر دست یافت.

مدیریت کلاس درس، نگرش، ارتباط، نظم و ترتیب، فعالیت های کلاسی، دانش آموزان