ابوالفضل تقیان - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد قاین
زینب تقی زاده مقدم - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد
رضوانه حجی زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر فردوس
محمد صالح مکاریان - کارشناسی آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد
امیرحسین بخشی - کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه شهید بهشتی مشهد،

موسسات آموزشی برای دستیابی به اهداف عمومی وجود دارند. یکی از این اهداف توسعه شهروندی است. در قرن بیست و یکم، شهروندی شامل شهروندی جهانی نیز می شود. در عصر جهانی شدن، شهروندی موثر شامل دانش، توانایی و تمایل به مشارکت صلح آمیز و سازنده در میان تفاوت های فرهنگی به منظور پرداختن به نیازهای شخصی و جمعی و دستیابی به تعاملات انسانی و محیطی پایدار است، این امر مستلزم درونی سازی ارزش های جهانی است. تعهد جهانی به ارزش های جهانی، از جمله به حقوق بشر جهانی و مدارا، برای جلوگیری از تضاد تمدنی پیش بینی شده توسط ساموئل هانتینگتون ضروری است: این فرضیه من این است که منبع اساسی درگیری در این دنیای جدید اساسا ایدئولوژیک یا در درجه اول اقتصادی نخواهد بود. شکاف بزرگ بین نوع بشر و منبع غالب درگیری فرهنگی خواهد بود. دولت های ملی قدرتمندترین بازیگران در امور جهانی باقی خواهند ماند، اما درگیری های اصلی سیاست جهانی بین ملت ها رخ خواهد داد.

تابعیت، جهانی شدن، هویت