حسن شهبازی - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه،ایران
تقی احمدزاده - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه،ایران
بهرام محمدنژاد - دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی،دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه ،ایران
سیامک محمدی - دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی،دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه ،ایران
مهدی هاشم زاده - دانشجوی کارشناسی آموزش تربیت بدنی،دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی ارومیه ،ایران

خانواده مهم ترین نهاد اجتماعی است که مرزهای قابل نفوذی دارد و فضای مجازی توانسته است در آن رخنه کند؛ لذا ورود فضایمجازی به کانون خانواده موجب بروز آسیب هایی در هنجارها و نقش های اعضای خانواده به ویژه کودکان شده است. هدف از اینتحقیق، بررسی آسیب های فضای مجازی در تعلیم و تربیت کودکان بوده است که در آن، آثار و پیامدهای منفی اینترنت را دررابطه با آداب و اخلاق زندگی خانوادگی مورد بررسی قرار داده است. روش علمی تحقیق نیز به صورت توصیفی- تحلیلی و روشجمع آوری مطالب به صورت کتابخانه ای و جستجو در پایگاه ها و منابع اطلاعات علمی اینترنتی بوده است.نتایج پژوهش نشان می دهد گسترش فضاهای مجازی اینترنتی آسیب های گوناگونی در زمینه تعلیم و تربیت کودکان ایجاد کردهاست؛ از جمله آسیب های اخلاقی همچون دسترسی آسان به منابع غیر اخلاقی، تضعیف باورهای دینی و القای شبهات و تعارضارزش ها، آسیب های شخصیتی مثل اعتیاد به فضای مجازی، انزوای اجتماعی و اتلاف وقت، و آسیب های خانوادگی از قبیلکاهش ارتباطات خانوادگی، تغییر الگوی تعامل میان والدین و فرزندان، از بین رفتن تعادل قدرت در خانواده و شکاف نسل هابنابراین، هدایت و نظارت والدین در کنار شناخت و آگاهی از آسیب های پیش روی فضای مجازی بهترین راهکار رفع آسیب هایآن است.

آموزش و پرورش، کودکان، فضای مجازی، آسیب شناسی