بررسی مبانی نظری باورهای انگیزشی و درگیر ی تحصیلی هیجان های مثبت و منفی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیست و دومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SEPP22_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 50
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه پیام نور اردبیل
چکیده
هیجانها و احساسها ازجمله ابعاد شخصیتی دانش آموزند که در سراسر فرایند یادگیری هیجانهای حضور دارند و بر باورهایانگیزشی و یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارند. از این رو اهمیت بسزایی در حوزه روانشناسی دارند. پژوهش در مورد شرایطیکه بتواند عملکرد دانش آموزان را در محیط مدرسه و خارج از مدرسه بهبود بخشد، هم از لحاظ نظری و هم عملی، حائز اهمیتاست، زیرا نه تنها به دانش نو در زمینه رفتار انسانی منجر میشود، بلکه آن نوع محیط آموزشی را تدارک میبیند که در آن، زمینهرشد دانش آموزان فراهم و تسهیل میشود. بنابراین امروزه توجه به این سازه مهم در فرایند یاد دهی یادگیری و کشف متغیرهایهمچون هیجانها و خودکار آمدی تحصیلی که بتوانند این متغیر را پیشبینی کند، در امر تعلیم و تربیت ضرورت و اهمیت ویژه ایدارد. از این روی پژوهش حاضر با هدف بررسی مبانی نظری باورهای انگیزشی و درگیری تحصیلی با روش تحلیلی و توصیفی درصدد است و نقش آنها بر هیجان های مثبت و منفی دانش آموزان مورد تحلیل و بررسی قرار دهد است.کلیدواژه ها
باورهای انگیزشی، درگیری تحصیلی، هیجان مثبت، هیجان منفیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.