بررسی تاثیر استفاده از روش آموزش معکوس بر انگیزش و میزان یادگیری دانش آموزان پایه هفتم در درس ریاضی مبحث سطح وحجم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: RSCONF05_323
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 151
نویسندگان
استاد گروه ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
دانشجوی ارشد آموزش ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
استاد گروه ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
چکیده
هدف کلی پژوهش حاضر بررسی فرآیند یادگیری در کلاس معکوس بود. بررسی میزان اثر بخشی این روش تدریس بر تحقق تفکر ریاضی وار و بر نگرش دانش آموزان نسبت به ریاضی و همچنین بررسی چالش ها و پتانسیل های این روش ادامه مسیر این مطالعه را هدایت کرده اند. نمونه مطالعه متشکل از۲۰ دانش آموز در گروه آزمایشی و ۲۰ دانش آموز در گروه کنترل است که همگی در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۹۷ در دبیرستان های دولتی دخترانه میاند و آب، در پایه هفتم مشغول تحصیل بودند. آزمون های کلاسی. ابزار این مطالعه برای سنجش نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی، پرسش نامه ی پالاسیوس، اریاس و اریاس (۲۰۱۴) است که در مقیاس لیکرتی، نگرش دانش آموزان را در قالب چهار مولفه سودمندی ریاضیات، لذت ریاضی، احساس ناتوانی و خود پنداره ی ریاضی، مورد سنجش قرار می دهد.در محور سنجش یادگیری نیز دو آزمون در قالب پیش آزمون و پس آزمون طراحی و استفاده شد که طی آن مهارت تعمیم و استدلال دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفت.تحلیل های کمی هم نشان از آن دارند که در تمامی مولفه های نگرش, به شکلی معنادار در گروه آزمایش، تغییرات مثبت اتفاق افتاده است.کلیدواژه ها
کلاس معکوس، یادگیری، تفکر ریاضی وارمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.