نقش مثبت اندیشی و خودتنظیمی در رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: RSCONF05_281
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
دانشجوی دکترای مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی نقش مثبت اندیشی و خودتنظیمی در رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهاان انجام شد. جامعهآماری معلمان مدارس غیرانتفاعی دوره ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۰۳ - ۱۴۰۲ بودند که ۲۵۰ نفر به صورت تصادفی انتخابشدند. نمونه آماری به پرسشنامه های رضایت شغلی مینه سوتا (۱۹۶۷)، افکار خودآیند مثبت اینگرام و ویسنیکی (۱۹۸۸) و خودتنظیمیمیلر و براون (۱۹۹۹) پاسخ دادند. تحلیل داده ها نشان داد که مثبت اندیشی و رابط مثبت و معنادار با رضایت شغلی داشته به گونه ای کهقادر به پیش بینی ۵۱ درصد از واریانس رضایت شغلی بودند. با توجه به اینکه معلمان دوره ابتدایی با کودکان دارای محدوده سنی ۷ الی۱۳ سال مواجه بوده و این محدوده سنی حساس در زندگی هر فردی می باشد، از این رو نظر به اینکه معلمان نقش موثری در تربیتکودکان دارند؛ توجه به متغیرهای بررسی شده در پژوهش حاضر به مسئولین پیشنهاد می شود.کلیدواژه ها
خودتنظیمی، دوره ابتدایی، رضایت شغلی، مثبت اندیشی، معلمانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.