اثربخشی بازی درمانی بر مشکلات رفتاری کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش-فعالی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش ملی دانش موضوعی – تربیتی (PCK) در آموزش کودکان با نیازهای ویژه
- کد COI اختصاصی: NDNCECCONF02_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 248
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، مرکز امام خمینی(ره)کاشان، اصفهان، ایران
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، مرکز امام خمینی(ره)کاشان، اصفهان، ایران
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، مرکز امام خمینی(ره)کاشان، اصفهان، ایران
دکترای شیمی، مدرس دانشگاه فرهنگیان، مرکز امام خمینی (ره) کاشان، اصفهان، ایران
چکیده
نارسایی توجه/بیش فعالی، از شایع ترین اختلال های کودکان است که سازگاری کلی زندگی را مختل کرده و سبب مراجعه ی کودکان و نوجوانان بسیاری به روان پزشک و روان شناس شده است. از بازی درمانی غالبا برای درمان کودکان ناسازگار وکسانی که نسبت به حل مسائل مربوط به سازگاری مشکل دارند، استفاده می شود. هدف پژوهش حاضر، مطالعه ی اثربخشی بازی درمانی بر مشکلات رفتاری کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی می باشد. رویکرد پژوهش حاضر، کیفی و روش آن اسنادی است و مطالب با مطالعه ی پژوهش های چند دهه اخیر در این حوزه گردآوری شده اند. بنابر یافته های این پژوهش، انواع مختلف بازی درمانی علائمی چون تکانشگری و بیش فعالی، تعادل، پرخاشگری، اضطراب و افسردگی، رفتارهای ضداجتماعی، مدیریت هیجان، خودآگاهی و خودکارآمدی، توجه، تمرکز و... را بهبود می-بخشند. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت بازی درمانی برمشکلات متفاوت کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی تاثیر به سزایی دارد. از این رو می توان از بازی درمانی به عنوان یک روش مداخله ای موثر در حوزه اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی سود جست.کلیدواژه ها
بازی درمانی، نارسایی توجه، بیش فعالی، اختلال، مشکلات رفتاریمقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.