بررسی رویکردهای مناسب در برخورد با مسائل اخلاقی در کلاس درس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 3، شماره: 14
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-3-14_029
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد پیشوا
چکیده
کلاس درس به عنوان محیطی پویا و تعاملی، بستری مناسب برای بروز مسائل اخلاقی متعددی است. این مسائل می توانند از دروغ گفتن و تقلب تا قلدری و تبعیض را شامل شوند. برخورد مناسب با این مسائل نقشی کلیدی در ایجاد فضایی امن، احترام آمیز و یادگیری موثر ایفا می کند. با توجه به تنوع و پیچیدگی مسائل اخلاقی در کلاس درس، یافتن رویکردی واحد و جامع برای برخورد با آنها دشوار است. معلمان با چالش هایی نظیر کمبود وقت، فقدان آموزش کافی و تنوع در پیش زمینه ها و ارزش های دانش آموزان روبرو هستند. تبیین رویکردهای مناسب برای برخورد با مسائل اخلاقی در کلاس درس، ضرورتی انکارناپذیر است. این امر به معلمان کمک می کند تا با اتخاذ رویکردی اثربخش و سازگار، به ارتقای فضایی اخلاقی در کلاس درس و تربیت نسلی متعهد به ارزش های اخلاقی بپردازند. این پژوهش با استفاده از روش های مرور متون، تحلیل کیفی و مصاحبه با معلمان مجرب، به بررسی رویکردهای مختلف در برخورد با مسائل اخلاقی در کلاس درس می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که رویکردهای متعددی برای برخورد با این مسائل وجود دارد و معلمان باید با توجه به شرایط خاص هر مورد، از ترکیبی از این رویکردها استفاده کنند.کلیدواژه ها
اخلاق، کلاس درس، رویکرد، پیشگیری، آموزش.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.