رحیم کریمی - دانشجوی دکترای جامعه شناسی اقتصاد و توسعه دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان، ایران
اصغر محمدی - استادیار گروه جامعه شناسی واحد دهاقان، دانشگاه ازاد اسلامی ،دهاقان، ایران

شهروندی موضوعی است که نخستین بار در علوم اجتماعی عنوان شد؛ اما ضرورت های توجه به آن سبب شد تا شاهد ظهور آن در مقوله های دیگر ازجمله عرصه تعلیم و تربیت به عنوان یک عرصه بنیادی باشیم. از سوی دیگر شناخت مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان می تواند فرصت های سازمان آموزش وپرورش را برای پیشرفت توسعه دهد. بنابراین پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه بین مسئولیت اجتماعی معلمان با رفتار شهروندی آنان (مطالعه موردی معلمان شهر یاسوج) انجام شد. این پژوهش به روش پیمایشی انجام شد و در جهت ارتقا روایی سنجه های پرسشنامه از اعتبار صوری و قابلیت اعتماد نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای کلیه متغیرها بالاتر از ۷۰/۰ به دست آمد. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه معلمان شهر یاسوج می باشد که بر اساس سرشماری سال ۱۳۹۵ تعداد آن ها در حدود ۱۸۲۵ نفر می باشد. حجم نمونه در این تحقیق شامل ۳۲۰ نفر می باشد که با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی ساده تعیین گردید. یافته های پژوهش نشانگر این بودند که بین متغیرهای مستقل مسئولیت پذیری اقتصادی، مسئولیت پذیری جامعگی – اجتماع، مسئولیت پذیری زیست محیطی، مسئولیت پذیری سیاسی و مسئولیت پذیری فرهنگی با متغیر وابسته رفتار شهروندی رابطه معنی داری وجود دارد.

رفتار شهروندی، مسئولیت اجتماعی، مسئولیت پذیری جامعگی – اجتماع، زیست محیطی، سیاسی، فرهنگی و اقتصادی