مرتضی منطقی - دانشگاه خوارزمی
شیوا فرمانی - دانشگاه خوارزمی
فهیمه پورمند - دانشگاه خوارزمی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش غیررسمی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه خوارزمی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. نمونه گیری به شکل تصادفی انجام گرفت. ابزار گردآوری داده­ها پرسشنامه بود که پس از انجام مصاحبه­های اولیه، تهیه گردید. پس از بررسی روایی صوری و محتوایی پرسشنامه و محاسبه آلفای کرونباخ آن و تایید شاخصه­های روان­سنجی پرسشنامه، این پرسشنامه در سطح ۸۵۰ دانشجوی دختر و پسر به تساوی توزیع گردید. با حذف پرسشنامه­های مخدوش ۷۳۳ پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت. در تحلیل عامل داده­ها، ۱۳ عامل (با ۴۸/۴۷ درصد تبیین واریانس) مشخص شد. آزمون مقایسه­ای به عمل آمده در مصادیق آموزشهای غیررسمی در سطح دختران و پسران دانشجو، نشان داد که دانشجویان دختر در زمینه­های پژوهش در مسایل دینی، افزایش شناخت دینی، آشنایی با مقوله جهانی شدن و تفکرات سیاسی مختلف به شکل معناداری بالاتر از پسران قرار گرفتهاند و پسران در زمینه­های توجه به باطن دین، توجه بیشتر به اخلاقیات به جای احکام، نگرشها و فعالیتهای سیاسی و کاربری نامناسب از فنآوریها و پسرفت فرهنگی، به شکل معناداری بالاتر از دختران قرار گرفتهاند.

informal education, female students, male students, religious revolution, Cultural Revolution, political revolution, ها آموزش غیررسمی, دانشجویان دختر, دانشجویان پسر, تحول دینی, تحول فرهنگی, تحول سیاسی