نقش سبک های تفکر در انگیزش تحصیلی دانشآموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF07_244
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 144
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قم، قم، ایران
چکیده
در فرایند آموزش و یادگیری شناسایی منابع ایجاد انگیزش در دانشآموزان ازجمله عوامل بسیار مهم محسوب میشود. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سبک های تفکر در انگیزش تحصیلی دانشآموزان بود. روش پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهر کرج بود که در یکی از مدارس منطقه دو کرج، در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه آماری ۱۵۰ دانشآموز بر اساس روش نمونهگیری تصادفی به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند. برای اندازهگیری سبک تفکر از مقیاس سبکهای تفکر (Sternberg & Wagner, ۱۹۹۷) و برای اندازهگیری انگیزش تحصیلی از سیاهه انگیزش مدرسه (Ali, & McInerney, ۲۰۰۱)استفاده شد. یافتهها نشان دادند سبک تفکر وابسته ۳۴ درصد تغییرات واریانس انگیزش تحصیلی را پیشبینی میکند. بنابراین لزوم توجه به نقش سبکهای تفکر در انگیزش تحصیلی، ضروری به نظر میرسد.کلیدواژه ها
سبک های تفکر، انگیزش تحصیلی، دانشآموزمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.