مروری بر روش های آموزشی برای کودکان اوتیسم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF07_200
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1468
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه، تهران، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه، تهران، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه، تهران، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه، تهران، ایران.
دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
چکیده
اختلال اتیسم، یکی از اختلالات فراگیر رشد است که به شدت در کارکردهای فرد تاثیر می گذارد. پژوهش حاضر با هدف تحلیل، بررسی و مروری بر روش های آموزشی کودکان اوتیسم و کمک به یادگیری و بهبود مسائل آموزشی این کودکان و به صورت مروری نظام مند انجام شد و روش شناسی آن مبتنی بر گردآوری، طبقه بندی یافته های مقالات علمی پژوهشی مرتبط با روش های آموزشی کودکان اوتیسم در بین سال های ۱۳۹۳ تا ۱۴۰۲ شمسی برگرفته از پایگاه های اطلاعاتی SID، science diret، pubmed، google scholar، Eric، Ebsco، بود. در جستجوی اولیه ۵۷ مقاله انتخاب شدند و در ادامه ۲۰ مقاله که عنوان آن ها روش های آموزشی کودکان اوتیسم بود موردبررسی قرار گرفتند. از بین مقالات ۱۹ مقاله به دلیل عدم تناسب با موضوع، ۱۱ مقاله به علت قدیمی بودن، ۷ مقاله به علت تکراری بودن حذف شد و درنهایت ۲۰ مقاله انتخاب گردید. نتایج پژوهش نشان داد که روش های آموزشی همچون روش قصه گویی، داستان های کودکانه بومی سازی شده، مدل های درمانی پاسخ محور-درمانی آموزشی، تئاتر درمانی، روش ABA، فعالیت های ادراکی-حرکتی و برخی وسیله های درمانی همچون اشیا، سنسور ها، پلتفرم ها، TVBP که یک وسیله ی آموزشی موثر بر کودکان ASD است که کیفیت اجرای روند آموزشی کودکان اوتیسم می افزاید. طبق مطالعات صورت گرفته می توان نتیجه گرفت که روش های آموزشی ذکر شده در حد بسیار مطلوبی موجب افزایش مهارت های آموزشی، مهارت های اجتماعی-ارتباطی، مهارت های حرکتی ظریف، افزایش مشارکت اجتماعی کودکان اوتیسم میشود و تاثیر معنی داری بر کاهش نشانگان بالینی آن ها دارد.کلیدواژه ها
آموزش، اوتیسم، کودکانمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.