تاثیر آموزش هوش موفق بر مشغولیت تحصیلی و هیجانات پیشرفت در دانش آموزان با اهمال کاری تحصیلی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
  • کد COI اختصاصی: IEPACONF07_174
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 107
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

پیام خوش نظر

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مهاباد

محمدآزاد عبداله پور

استادیار گروه روانشناسی تربیتی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش هوش موفق بر مشغولیت تحصیلی و هیجانات پیشرفت در دانشآموزان با اهمال کاری تحصیلی انجام گرفت. روش تحقیق نیمه تجربی و از نوع پیشآزمون، پسآزمون با گروه آزمایش و گواه بود. جامعه آماری متشکل از دانش آموزان اهمالکار مقطع دوم متوسطه شهر مهاباد در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. بر مبنای پرسشنامه اهمالکاری ۶۰ دانشآموز با روش نمونهگیری هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. در این پژوهش جهت انجام آموزش از بسته آموزشی هوش موفق (اقتباس از بابایی، ۱۳۹۵) با ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقهای استفاده شد. ابزار مورداستفاده پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی (Solomon & Rothblum, ۱۹۸۴) و مشغولیت تحصیلی (Tinio, ۲۰۰۹) و پرسشنامه استاندارد هیجانات تحصیلی (پیشرفت) (Pakran et al, ۲۰۰۲) بود. تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری صورت گرفت. یافتهها نشان دادند آموزش هوش موفق، مشغولیت تحصیلی و مولفههای آن (رفتاری، هیجانی و شناختی) و هیجانانت مثبت را افزایش میدهد. لزوم بکارگیری از آموزش هوش موفق، به منظور کاهش اهمالکاری تحصیلی موردبحث قرار گرفت.

کلیدواژه ها

هوش موفق، مشغولیت تحصیلی، هیجانات پیشرفت، اهمال کاری تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.