سنتزپژوهی عوامل مدرسه محور موثر بر سلامت روان دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
- کد COI اختصاصی: IEPACONF07_172
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 167
نویسندگان
عضو هیئتعلمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران
عضو هیئتعلمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران
چکیده
عوامل مدرسه محور در حفظ و ارتقاء سلامت روان دانش آموزان اثرگذارند. مطالعه تحلیلی پژوهش های انجام شده در این حوزه می تواند برای شناخت دقیق این عوامل و فهم چگونگی اثرگذاری آن ها جهت انجام اقدامات لازم پیشگیرانه و یا مداخله ای در سطوح مختلف راه گشا باشد. هدف پژوهش حاضر، سنتزپژوهی عوامل مدرسه محور موثر بر سلامت روان دانش آموزان است. روش این پژوهش کیفی و از نوع سنتزپژوهی است. داده های موردنیاز از طریق جست وجو در منابع کتابخانه ای، پایان نامه ها و مقالات موجود در پایگاه های اطلاعاتیERIC, ProQuest, PubMed, Science Direct, Scopus Springer, Magiran, SID, Irandoc، با واژه های کلیدیی سلامت و بهداشت روان و بهزیستی فردی و اجتماعی (mental health, personal & social wellbeing) استخراج شدند. از میان پژوهش های داخلی سال های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۱ و پژوهش های خارجی ۲۰۱۴ تا ۲۰۲۲، درنهایت ۵۰ مقاله ISI و علمی-پژوهشی جهت بررسی و تحلیل انتخاب شدند. برای اجرای پژوهش ابتدا با استفاده از تحلیل محتوای استقرایی شاخصهای مرتبط با پژوهش استخراج گردید و درنهایت با استفاده از روش سنتزپژوهی غربال و دسته بندی داده ها صورت گرفت. یافته های پژوهش حاکی از هفت معیار محیطی، جسمانی، شادکامی، اجتماعی، رضایت از زندگی، حرمت خود و خلق مثبت مشتمل بر ۴۴ عنصر جزء به عنوان عوامل مثبت موثر بر سلامت روان و شش معیار محیطی، جسمانی، اضطرابی، اجتماعی، افسردگی و خلق منفی مشتمل بر ۳۴ عنصر جزء به عنوان عوامل منفی موثر بر سلامت روان دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان داد عوامل مختلف محیطی، جسمانی، اجتماعی، ارزش ها و هیجان های مثبت و منفی می توانند بر ارتقا یا کاهش سلامت روان دانش آموزان اثرگذار باشند. شناسایی این عوامل می تواند برای اولیا مدرسه در جهت حفظ و ارتقا و یا رفع و کاهش این عوامل الهام بخش باشد.کلیدواژه ها
سلامت روان، عوامل مدرسه محور، سنتزپژوهیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.