فروغ تصدیقی - گروه علوم تربیتی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران
احمد ژولاپور - فارغ التحصیل دوره کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، مرکز دزفول

این پژوهش با هدف بررسی نقش استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در تسهیم دانش و توسعه حرفه ای معلماندوره دوم ابتدایی شهر دزفول با روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش تمامی آموزگاران دورهدوم ابتدایی شهر دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به تعداد ۵۰۱ نفر بود که از این تعداد ۲۲۵ نفر با نمونه گیریسهمیه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش, شامل پرسشنامه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه رسولآبادی (۱۳۹۴)، پرسشنامه تسهیم دانش دیکسون (۲۰۰۰) و پرسشنامه توسعه حرفه ای نوا (۲۰۰۸) بود. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی و تحلیل رگرسیون و معادلات ساختاری، از طریق نرم افزار ۲۱ spss و ۳ PLSاستفاده شد. نتایج نشان داد میزان استفاده از شبکه های محازی قابلیت پیش بینی نمره تسهیم دانش و توسعه حرفه ایمعلمان دوره ابتدایی شهر دزفول را به طور معنی داری داشت و استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی قابلیت پیشبینی ۲۷ درصد از تسهیم دانش معلمان را داشت. همچنین نتایج پژوهش نشان داد استفاده از شبکه های اجتماعیمحازی قابلیت پیش بینی ۲۱/۲ درصد از توسعه حرفه ای معلمان را داشت.

شبکه های اجتماعی مجازی، توسعه حرفه ای، تسهیم دانش، معلم